编者按

习近平总书记3月6日下午看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时发表重要讲话，为建设教育强国、科技强国、人才强国指明前进方向，凝聚奋进力量。

广大政协委员第一时间深入学习领会习近平总书记重要讲话精神。大家表示，新征程上，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，牢记嘱托，为国育才，开拓创新，锐意进取，积极投身教育科技人才体制机制一体改革和发展实践，为提升国家创新体系整体效能作出新的贡献。

本报记者采访了现场聆听习近平总书记重要讲话的6位委员，与大家分享学习心得和背后故事。

兰臻委员：“我要把总书记的嘱托带给澳角村的孩子们”

“总书记的重要讲话催人奋进，让我深受鼓舞，倍感振奋！”3月6日，全国政协委员、福建省漳州市实验小学党委书记兰臻走出政协民盟、民进、教育界联组讨论会场时脸上依然洋溢着喜悦的笑容。她深情地说：“今年两会，我把孩子们的心愿带到北京，回去后一定把总书记的殷殷嘱托讲给孩子们听。”

兰臻口中提到的孩子们，是一群来自东山县澳角小学的学生。去年10月，习近平总书记在福建考察时，其中一站走进了澳角村。在兰臻看来，习近平总书记此行不仅让更多人了解到东海之滨的这个小渔村，也让渔村的孩子们打开了解祖国发展的一扇窗。

今年全国两会召开前夕，东山县澳角小学的孩子们将自己亲手绘制的心愿卡寄给了兰臻。五彩斑斓的心愿卡上，孩子们用稚嫩的笔迹写下——

“兰老师您又要去北京啦！能带去我们的心声吗？我希望乡村学校能有大图书馆，里面有好多好多新书。”

“我有一个愿望：就是能用上多媒体教室、实验室器材等，这样就能开阔眼界，增长本领了。”

“我希望有更多人关心乡村孩子的成长，有心理健康咨询热线，帮我们解决一些学习生活中遇到的烦恼。”

小小心愿卡，一头连着祖国东南的小渔村，一头通着首都北京。它传递着乡村孩子最朴素的心声，这一刻，基层声音与委员关注在两会会场上同频共振。兰臻看着这些心愿卡，难掩心中的激动之情，“乡村的孩子平时比较羞涩，不擅长表达。这次能够在心愿卡写下他们真挚的心愿，并且开始关注家乡、关注国家的发展，我很感动。”

深入乡村走访调研，与师生开展座谈交流，广泛收集乡村教育发展的意见建议……作为一线教育工作者，兰臻长期关注乡村教育，并一直从事着支教帮扶工作。长期扎根基层一线，深耕实践沃土，兰臻对乡村教育的实际情况体察更加深入，对乡村学生的需求感知则更加透彻。

在走访调研中，兰臻发现乡村教师队伍方面的一些问题：有些地方乡村教师总体人数不足，结构性矛盾较为突出；乡村教师职业认同感不太强，乡村教师流失现象值得关注；乡村教育提质内生动力不足。

“聆听总书记的重要讲话后，我深切地感受到，推进教育强国建设，必须依靠教育家精神铸魂强师。”兰臻建议，“在乡村教育方面，要把乡村教师作为振兴乡村教育的重要主体，以教育家精神为引领，坚持系统思维综合施策，让乡村教师愿意来、留得住、教得好，让教育家精神在基层乡村教育一线落地生根，成为振兴乡村教育的不竭动力。”

在接下来的“两会时间”，兰臻期待着听到更多委员关注推进义务教育优质均衡发展的声音，为澳角村的孩子们带回更多好消息。

孙俊青委员：为教育高质量发展画好“同心圆”广聚正能量

“现场聆听总书记的谆谆教诲，我倍感温暖、倍添信心、倍增动力。”全国政协委员、内蒙古自治区人民政府副主席、民进内蒙古自治区委会主委孙俊青对未来的工作更加充满昂扬斗志。

习近平总书记强调，“实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用。要实施好基础学科和交叉学科突破计划，打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能”。

“要聚焦服务地区经济社会发展，紧盯本地区优势特色产业、战略性新兴产业和未来产业发展，构建人才培养、科学研究和技术转移为一体的创新平台，建设职普融通、产教融合的职教体系，依托国家大学科技园网络，引导高校和企业‘双向奔赴’，促进高校科研成果高水平创造、高效率转化。”听了习近平总书记的重要讲话，孙俊青立刻联想到内蒙古的区域发展要坚持教育科技人才一体发展。

“立足本职工作，我们将聚焦人才自主培养能力提升，推动完善高校学科动态调整机制和人才培养模式，超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设。”孙俊青表示，“还要聚焦支撑高水平科技自立自强，进一步完善高校科技创新机制，从国家战略需求出发凝练重大科技问题，建立与有组织科研模式相适应的评价考核机制，推动持续产出更多原创性、颠覆性科技创新成果。”

“人心是最大的政治，共识是奋进的动力。”作为民进自治区委会主委，孙俊青说：“我们将充分发挥联系教育文化界群众的特色，围绕树牢社会主义办学方向、深化教育综合改革等方面，加强思想引领，深入调查研究，认真协商议政，强化民主监督，调动一切可以调动的积极因素，团结一切可以团结的力量，为建设教育强区，构建特色鲜明、优势突出、布局合理、体系完备的教育高质量发展格局，画好‘同心圆’、广聚‘正能量’。”

任少波委员：“教育工作者使命在肩，责任重大”

“习近平总书记看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，充分体现了党中央对教育事业的高度重视和亲切关怀。”全国政协委员、浙江大学党委书记任少波边听边记，倍感振奋。会后，他不断翻阅笔记，反复学习消化，深感教育工作者使命在肩，责任重大。

任少波表示，总书记在座谈交流中，既站在历史、时代和全局高度剖析教育形势任务，又对各级各类教育事业的发展轨迹和巨大进步察微知著关怀备至。任少波认为，“总书记的重要讲话，为我们全面实施教育强国建设规划纲要，并以教育为支撑推进教育科技人才一体发展指明了方向、提出了要求。”

习近平总书记强调，广大民盟、民进成员和教育界人士要发挥自身优势，更好支持参与教育科技人才体制机制一体改革和发展的实践，为提升国家创新体系整体效能贡献智慧和力量。

教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。作为浙江大学党委书记，任少波认为，“高校作为教育、科技、人才三者要素结合点，在服务国家和区域高质量发展中承载着重要的战略使命。”他表示，高水平大学作为拔尖创新人才培养主阵地、基础研究主力军和重大科技突破策源地，要充分发挥高等教育的龙头引领作用，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，为服务区域经济社会高质量发展提供战略支撑。

近年来，浙江大学在习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对浙江大学的系列重要指示精神指引下，坚持“以服务求发展、用贡献求辉煌”办学理念，发挥高水平研究型大学的创新策源优势，锚定打造服务区域发展的创新驱动力、人才汇聚地、创业加速器，构建卓越创新创业生态圈，持续探索实践以教育科技人才一体化要素汇聚服务区域创新发展。

“作为政协委员和教育工作者，我们努力为教育强国、科技强国、人才强国建设作出更大贡献。”任少波说。

孟艳委员：牢记嘱托 为国家培养全面发展的新时代人才

“习近平总书记的重要讲话哲理深邃，亲切平实的话语中饱含着对教育事业的高度重视、深厚情怀，充满着对师生的关心、关怀、关爱，令在场的每位委员都深受鼓舞。”走出联组会会场，全国政协委员、北京市文联副主席孟艳激动的心情久久不能平复。

作为一名在一线深耕的美育教师，孟艳深感艺术教育对学生全面发展的独特作用，对习近平总书记提出的“把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程”深感认同。

“兴于诗，立于礼，成于乐。”我国自古就十分重视诗教、乐教，注重以美育人。党的十八大以来，习近平总书记高度重视美育工作，从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的高度，多次对做好学校美育工作作出重要指示。

孟艳从事美育教育工作多年，她表示，近年来，美育工作取得了积极进展，但仍存在一些不容忽视的问题。在基层调研中，她发现，许多学校美育课程与教学体系建设不完善，尤其是美育课程落实困难的问题普遍存在；存在将“美育”简化为“艺术教育”的情况，技术性地割裂了美育的整体性；美育师资匮乏，在农村地区尤为突出，义务教育阶段美育师资仍存在较大缺口……

以美育人、以文化人，美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育，对于立德树人具有不可替代的作用。孟艳认为，“体育和艺术教育不仅能让学生提升身体素质，还能塑造优美体态，培养审美能力。”

孟艳表示，在未来的履职路上，她将不断创新教学方法，发挥人工智能等科技优势，打造智能化教育资源平台，推动优质资源共建共享，让不同区域的青少年都享有同样便利、有趣、丰富的美育课堂。

对此，孟艳充满信心地说：“我会将习近平总书记的嘱托落到实处。我相信，只要我们每一位教育工作者都积极行动起来，从所教的学科出发，为学生的全面发展贡献力量，就一定能培养出更多德智体美劳全面发展的新时代人才。”

马余强委员：聚焦教育科技中心大局，坚持“干”字当头

“今天的联组会上，习近平总书记重要讲话的字里行间都体现出对教育、科技、人才的高度重视。这对于教育科研工作者来说是非常鼓舞人心的。”走出会场，全国政协委员、民进江苏省委会主委、中国科学院院士马余强依然难掩激动之情。

习近平总书记强调，“实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用。”

“国势之强由于人，人材之成出于学。”多年来，马余强深耕于高等教育教学一线，并从事基础物理理论研究实践探索。他深刻认识到教育、科技、人才在中国式现代化进程中的基础性、战略性支撑地位。

马余强聚焦教育科技中心大局，在发挥专业优势中履职尽责，为教育高质量发展建言献策。过去一年，马余强始终坚持“干”字当头，把为民之心和履职之能结合起来，带领江苏民进委员深入开展家校社协同、打造基础研究高地、“四链”深度融合发展、新型研发机构等多项专题调研。“教育领域重点难点问题是我们所关注的内容，特别是义务教育的均衡发展及教育公平问题、人才培养质量和创新能力的提升问题、教师的专业素养和教育教学能力问题等等。如果想要形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面，这些问题都是无法回避的。”

多一重身份，就多一份责任。作为民进江苏省委会主委，马余强表示，“我将做好表率，切实履行主委政治责任，坚守‘只有跟着共产党走，才是在正道上行’的政治信念，充分发挥民进的界别、人才、组织优势，持续加强自身建设，提升江苏民进社会影响力和美誉度。”

作为全国政协委员，马余强表示，“我将广泛团结会内外朋友，结合总书记重要讲话精神传达，继续发挥自身所长、凝聚更大奋进拼搏共识。”

作为科研工作者，马余强表示，“我将带领江苏省物理科学研究中心科研团队，朝着建设国际著名的物理科学研究中心和人才集聚高地目标而努力拼搏，弘扬以爱国主义为底色的科学家精神，以实际行动书写‘走在前、做示范’的时代新答卷。”

李孝轩委员：教育为先 以德树人

“今天近距离聆听总书记的重要讲话，让我对‘教育是强国建设、民族复兴之基’的理解更加深刻，对建成教育强国的使命感更加强烈，对为党育人、为国育才的追求更加热切。我深感使命光荣、责任重大。”走出联组会现场，全国政协委员、云南工商学院执行校长李孝轩第一时间向记者分享了他的感受。

习近平总书记强调：“要着眼现代化需求，适应人口结构变化，统筹基础教育、高等教育、职业教育，统筹政府投入和社会投入，建立健全更加合理高效的教育资源配置机制。”

“我充分感受到了以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业，站在党和国家事业发展全局的战略高度，优先发展教育的决心。近年来，我也一直在欠发达地区履职尽责，助力当地教育发展。”李孝轩说。

长期从事教育工作的李孝轩委员始终将扶贫济困的理念融入办学治校的事业当中。他从职业教育扶贫起步，帮助许多欠发达地区的孩子圆了读书梦。在他的帮助下，许多孩子得以走出大山看一看外面的世界。“期待我们每一个学校的每一位校长、每一位老师共同努力，将师者匠心转化为助力学生全面发展的致远微光。当匠心汇集、微光成炬，就一定能共同支撑起中国教育事业发展的蓬勃未来。我将一直葆有那颗匠心、成为那束微光，陪伴学生成长成才，照亮学生走向远方。”

习近平总书记强调：“建设教育强国、科技强国、人才强国，必须坚持正确办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”“要坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行，把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有效融合起来，把德育工作做得更到位、更有效。”

“作为一名教育工作者，我们要守好校园里的思政阵地，将思政课讲深、讲透、讲活，讲到学生心坎上去，转化为学生树立‘三观’的基础支撑，激发学生学习报国的抱负和担当。”李孝轩认为教育要紧紧围绕立德树人的根本任务，要坚持德育为先，这是教育工作者不可推卸的责任和义务。

“回到工作岗位后，我将继续认真学习领会习近平总书记重要讲话精神，积极面向全体师生开展宣讲教育，与全体教职员工一起，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以教育家精神锤炼自我，勇担‘为党育人、为国育才’使命，为推进强国建设、民族复兴伟业培养更多合格的社会主义建设者和接班人。”李孝轩表示。

（采写/记者 江 迪 徐金玉 朱英杰 见习记者 李佳珊 曾宇昕）